养校园
养管理着八个区域物业，位于三个不同的生态分区， 给学生，教师和研究人员访问无与伦比的学习和研究 机会. 养区域属性的规模、范围和生态多样性 在高等教育机构中独树一帜. 属性的作用是 供教师进行教学、示范和研究的室外教室和实验室; 博彩平台养的学生和工作人员. 这些土地加在一起构成了世界上最大的土地之一 世界各地的大学校园.
养与雪城大学的特殊合作伙伴关系为我们的学生提供了额外的 校园内有学术和娱乐设施.
区域校园的使用
养欢迎学生、教职员工和研究人员使用森林和田野 站. 非环境基金附属用户可获准使用森林和野外台站 根据… SUNY政策#5603.
希望申请使用养森林的养学生、教师和工作人员 物业或场站应填写“养用户财产使用表". 此表格是专为教学等活动而设计，由养俱乐部赞助 活动、部门会议和研究项目*，如顶点项目、论文 研究和独立研究项目. 如果会议或活动没有赞助 ，请不要填写此表格.
不隶属于养或其会议或活动属于养的个人或团体 非获基金赞助的人士，应填写“非esf用户物业使用申请(Google表格). 此表单设计用于K-12字段等活动 旅行、培训活动、分会会议、非养赞助的研讨会， 以及为不工作或参加养的研究人员提供的研究项目*. Non-养用户 是否亦须取得临时可撤销许可证及提供保险证明. 如果需要，物业经理会与您联系.
*研究项目-所有研究人员，无论是否隶属于养，都将 必须填写一份“研究使用表格，一旦他们的研究项目得到森林财产局局长的批准. 在填好物业使用申请表之前，请不要填写此表格 你的项目已经被批准了.
养用户
适用于养教师、学生或工作人员. 使用这个表格 请求使用属性
- 教学(课堂或实地实验)
- 研究项目(包括独立研究和顶点项目)
- 俱乐部赞助活动
- 部门会议
Non-养用户
对于非esf附属用户或事件. 使用这个表格 请求使用属性
- K-12实地考察
- 研究项目
- 培训活动
- 公司撤退
研究项目已获林业局局长批准的研究人员 物业应提交此表格与您的研究项目的详细信息.